PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN MEDIA HYPERTEXT UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK KELAS XI IPS 1 SMAN 1 JENGGAWAH TAHUN AJARAN 2016/2017

Abstract

Pembelajaran sejarah yang baik adalah pembelajaran yang mampu menumbuhkan kemampuan peserta didik untuk melakukan kontribusi kondisi masa sekarang dengan mengkaitkan kondisi masa lalu menjadi basis topik dalam pembelajaran sejarah. Pembelajaran sejarah lebih menekankan peserta didik untuk lebih kreatif, pendidik diharapkan dapat menumbuhkan kreativitas peserta didik, sehingga melalui pembelajaran sejarah kemampuan kreativitas peserta didik mampu melaksanakan konstruksi materi pembelajaran sejarah dengan baik. Namun dalam kenyataannya pada saat pembelajaran berlangsung, pendidik hanya menerapkan metode ceramah dengan memanfaatkan papan tulis sebagai media menyampaikan materi kepada peserta didik. Pada saat pembelajaran berlangsung peserta didik cenderung kurang aktif dalam memperhatikan penjelasan pendidik, kurang kreatif dalam bertanya ketika diberi kesempatan, cenderung tidak menjawab pertanyaan yang diajukan pendidik maupun pada saat berdiskusi. Peserta didik merasa ragu dan takut untuk menanyakan materi pelajaran yang tidak dipahami oleh peserta didik, hal tersebut dikarenakan peserta didik memiliki rasa keingintahuan yang kurang akan materi pelajaran yang sedang dipelajari. Untuk mengatasi permasalahan tersebut dapat dilakukan dengan merubah cara mengajar pendidik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together dengan media hypertext.