Meningkatkan kemampuan menulis paragraf dengan pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas 3 cawu 2 SLTP I Klabang Bondowoso Tahun Ajaran 2001-2002.

Abstract

Kemampuan menulis paragraf harus dimiliki oleh siswa sebelum menulis karangan yang panjang.Dari hasil analisis pekerjaan siswa diketahui bahwa kemampuan tersebut sangat rendah .Oleh karena itu perlu alternatif pemecahan dalam bentuk pembelajaran yang lebih efektif yaitu pendekatan keterampilan proses.Penelitian tindakan kelas ini menempuh empat tahapan sebagaimana dikemukakan oleh kemmis dan tanggart(dalam kasbolah.1999,13) yakni ,1.Tahap perencanaan.2.Tahap Pelaksanaan.3. Tahap Pengamatan 4. Tahap Refleksi hasil penelitian.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis paragraf memlalui pendekatan keterampilan proses.