PEMBELAJARAN GEOMETRI SEKOLAH DAN PROBLEMATIKANYA

Abstract

Sampai sekarang masih dirasakan adanya masalah dalam pembelajaran geometri di sekolah. Padahal geometri merupakan cabang matematika yang penting dalam menumbuhkembangkan kemampuan spasial anak, yang merupakan bagian dari kemampuan berfikir anak. Oleh karena itu, sudah saatnya untuk diidentifikasi problematika dan alternatif solusinya. Beberapa problem yang terindentifikasi adalah sajian pembelajaran kurang variatif, kurang melibatkan model fisik, kurang informal, kurang melibatkan aktivitas fisik, kurang terintegrasi, kurang sesuai antara level berpikir siswa dengan tingkat sajian pembelajaran. Alternatif solusi yang bisa ditawarkan antara lain memberikan contoh sajian pembelajaran yang sesuai dengan level berpikir siswa dan mengubah paradigma pembelajaran geometri untuk semua siswa menjadi pembelajaran oleh semua siswa.