PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI MATA PELAJARAN PKn POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN RI DI SDN KEBAMAN 06 BANYUWANGI

Abstract

Pendidikan merupakan pilar utama untuk mengembangkan sumber daya manusia dan masyarakat suatu bangsa. Salah satu cara atau alternatif untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut adalah dengan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Berdasarkan hasil observasi, dokumentasi, dan wawancara yang dilakukan dengan guru kelas dan siswa kelas VI SDN Kebaman 06 Banyuwangi pada tanggal 20 Juli 2016, diperoleh informasi bahwa; 1) penggunaan metode pembelajaran masih belum maksimal; 2) aktivitas belajar siswa secara klasikal masih dalam kategori cukup yaitu sebesar 62,17 ; 3) hasil belajar siswa secara klasikal masih dalam kategori cukup yaitu sebesar 66,28. Kurang maksimalnya aktivitas dan hasil belajar siswa disebabkan oleh metode pembelajaran yang dilaksanakan masih belum maksimal, oleh karena itu dilakukan penelitian untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran yang tepat yaitu model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran PKn pokok bahasan sistem pemerintahan RI di SDN Kebaman 06 Banyuwangi semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VI dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada mata pelajaran PKn pokok bahasan Sistem Pemerintahan RI di SDN Kebaman 06 Banyuwangi Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017.