PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK A1 MELALUI METODE BERCERITA BERBANTUAN MEDIA PAPAN FLANEL DI TK DHARMA WANITA GRENDEN KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan kemampuan anak dalam menyebutkan nama benda dengan benar, berbicara lancar dengan kalimat sederhana, serta menceritakan kembali isi cerita dengan kalimat sederhana (Montolalu, 2011:6.5). Berdasarkan hasil observasi awal anak kurang mampu menyebut nama benda dengan benar, anak masih kurang mampu menceritakan kembali isi cerita dengan kalimat sederhana, serta anak kurang lancar dalam berbicara dengan kalimat sederhana. Hal ini disebabkan kurangnya perhatian anak terhadap penjelasan guru sedangkan guru masih cenderung menggunakan majalah anak sebagai media dan sumber belajar anak serta guru menggunakan metode bercakap-cakap, sehingga kemampuan anak dalam berbicara belum optimal. Berdasarkan permasalahan tersebut dilakukan penelitian dengan menerapkan metode bercerita berbantuan media papan flanel. Media papan flanel dapat meningkatkan minat belajar anak serta dapat memfokuskan perhatian anak dalam kegiatan pembelajaran. Rusmusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) bagaimanakah penerapan metode bercerita berbantuan media papan flanel untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok A1 di TK Dharma Wanita Grenden Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2015/2016 ?; dan 2) bagaimanakah peningkatan kemampuan berbicara anak kelompok A1 melalui penggunaan media papan flanel di TK Dharma Wanita Grenden Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2015/2016 ?. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan penggunaan metode bercerita berbantuan media papan flanel yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok A1 di TK Dharma Wanita Grenden Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2015/2016; dan 2) meningkatan kemampuan berbicara anak kelompok A1 melalui penggunaan metode bercerita berbantuan media papan flanel di TK Dharma Wanita Grenden Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan di TK Dharma Wanita Grenden Kecamatan Puger Kabupaten Jember. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok A1 yang berjumlah 19 anak yang terdiri dari 10 anak perempuan dan 9 anak laki-laki. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini, yaitu metode observasi, metode wawancara, metode dokumentasi, dan metode tes. Analisis data yang digunakan, yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian tindakan dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan metode bercerita berbantuan media papan flanel dapat meningkatkan kemampuan anak kelompok A1 dalam kemampuan berbicara yaitu pada siklus I dilaksanakan dengan cara guru memperlihatkan media papan flanel kepada anak sebagai alat bantu bercerita, tanya jawab apa saja yang berada di papan flanel, anak menceritakan kembali cerita dengan kalimat sederhana di meja guru, dan evaluasi, pada siklus II penekanannya pada kegiatan anak bercerita yaitu anak bercerita dengan kalimat sederhana menggunakan papan flanel. Nilai rata-rata kelas pada siklus I sebesar 73,62, dan siklus II meningkat menjadi 82,89. Saran penelitian ini bagi guru adalah hendaknya menerapkan metode bercerita berbantuan media papan flanel untuk melatih anak dalam berbicara pada pembelajaran, sedangkan saran bagi kepala sekolah hendaknya menyarankan kepada guru-guru untuk menerapkan metode bercerita berbantuan media papan flanel dalam kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara,