Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unej.ac.id/xmlui/handle/123456789/77263
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorIndrawati-
dc.contributor.advisorSubiki-
dc.contributor.authorDidin Dyah Handayani-
dc.contributor.authorIndrawati-
dc.contributor.authorSubiki-
dc.date.accessioned2016-11-01T01:46:44Z-
dc.date.available2016-11-01T01:46:44Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://repository.unej.ac.id/handle/123456789/77263-
dc.description.abstractArtikel ini melaporkan hasil mengujicobakan model GI-GI (Group Investigation-Guided Inquiry) dalam pembelajaran gelombang di SMA/MA. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji pengaruh model GI-GI  (Group Investigation-Guided Inquiry) terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran gelombang dan mendeskripsikan keterampilan proses sains siswa selama menggunakan model GI-GI  (Group Investigation-Guided Inquiry) dalam pembelajaran gelombang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen menggunakan desain post-test only control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri Arjasa pada siswa kelas XI semester genap tahun ajaran 2015/2016 mulai tanggal 2 Mei 2016 sampai 12 Mei 2016. Teknik perolehan data hasil belajar siswa berupa tes tulis melalui post test dianalisis  pengujian hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test dengan bantuan SPSS 22 dan keterampilan proses sains siswa melalui observasi dan portofolio. Analisis data hasil belajar siswa dalam pembelajaran gelombang tersebut diperoleh nilai sig (2-tailed) ≤ 0,05 yaitu 0,029 ≤ 0,05 maka hipotesis nihil (H0)ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Jadi model GI-GI (Group Investigation-Guided Inquiry) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran gelombang. Persentase rata-rata keterampilan proses sains siswa secara keseluruhan yaitu sebesar 90,3, sehingga disimpulkan keterampilan proses sains siswa selama mengikuti pembelajaran gelombang menggunakan model GI-GI (Group Investigation-Guided Inquiry) termasuk dalam kriteria baik.en_US
dc.language.isoiden_US
dc.publisherUNEJen_US
dc.subjectGelombang, Hasil Belajar Siswa, Keterampilan Proses Sains, Model GI-GIen_US
dc.titleMODEL GI-GI (GROUP INVESTIGATION-GUIDED INQUIRY) DALAM PEMBELAJARAN GELOMBANG DI SMA/MA (Studi Pada Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa)en_US
dc.typeStudent Paperen_US
Appears in Collections:SRA-Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
DIDIN DYAH HANDAYANI.odt308.34 kBOpenDocument TextView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.