PENGEMBANGAN INSTRUMEN SELF ASSESSMENT BERBASIS WEB UNTUK MENILAI SIKAP ILMIAH PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA

Abstract

Tujuan penelitian pengembangan menghasilkan produk instrumen self assessment berbasis web yang valid serta mendeskripsikan sikap ilmiah dan respon siswa selama pembelajaran menggunakan instrumen penilaian tersebut. Pengembangan instrumen self assessment pada pembelajaran fisika menggunakan model pengembangan perangkat pembelajaran 4-D. Responden penelitian adalah siswa kelas X MS 1 SMA Negeri Arjasa yang berjumlah 42 siswa. Metode perolehan data yang digunakan adalah validasi logic, lembar self assessment, dan pemberian angket. Data diperoleh dari pemberian lembar validasi logic kepada validator, selanjutnya dengan saran dari validator instrumen diperbaiki hingga mendapatkan instrumen yang valid. Data sikap ilmiah diperoleh dari hasil penilaian siswa menggunakan instrumen self assessment berbasis web. Selanjutnya penyebaran angket untuk mengetahui respon siswa terhadap instrumen self assessment berbasis web.