PENERAPAN ALAT PERAGA MISTAR GARIS BILANGAN DALAM PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN PENGURANAGAN BILANGAN BULAT SISWA KELAS V CAWU I SDN SUMBERSARI III JEMBER TAHUN PELAJARAN 2000/2001

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenisnya adalah penelitian tindakan kelas. Banyaknya siklus yang dilakukan dalam penelitian ini disesuaikan dengan tingkat ketuntasan belajar siswa secara klasikal. Berdasarkan hasil penelitian, siswa yang belum tuntas mengalami penurunan dari 9 menjadi 2 siswa, dengan ketuntasan secara klasikal dari 70,96% menjadi 94,3%. Sedangkan penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa adalah adanya persepsi bahwa penjumlahan bilangan bulat sama seperti bilangan cacah, persepsi yang berbeda dalam penjumlahan bilangan bulat dengan garis bilangan, persepsi yang sama antara penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan garis bilangan dan masih sulitnya membedakan antara lambang bilangan dengan lambang operasi.