Efektifitas pembelanjaran biologi dengan teknik kasus diluar kelas dalam bentuk media slide terhadap hasil belajar siswa (sub-konsep pencemaran lingkungan kelas x semester 2 di SMAN 1 Kencong tahun ajaran 2004/2005)

Abstract

Dari hasil analisis data, besar efektivitas pembelajaran biologi dengan media slide terhadap pembelajaran konvensional pada aspek kognitif = sebesar 5, I 00/o; aspek afektif = 6,26% dan aspek psikomotorik siswa adalah 7,85%. Dengan demikian disimpulkan bahwa pembelajaran biologi dengan teknik kusus di luar kelas dalam bentuk media slide cfcktif terhadap hasil bclajar siswa (sub• k<msep pencemaran lingkungan kelas X semester 2 di SMAN 1 Kencong tahun ajaran 200412005).