KEANEKARAGAMAN CAPUNG (ORDO ODONATA) DI KAWASAN PTP NUSANTARAX KECAMATAN AJUNG KABUPATEN JEMBER

Abstract

Secara konseptual, keterampilan proses dasar pembelajaran biologi adalah kerja siswa dalam memahami konsep belajar biologi melalui proses observasi objek nyata, mendeskripsikan hubungan antar variabel, memperoleh dan memproses data, menganalisis penyelidikan dan melakukan eksperimen. Salah satu hal yang harus dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar adalah dengan menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar. Keanekaragaman Capung (Ordo Odonata) di Kawasan PTP Nusantara X Kecamatan Ajung Kabupaten Jember bisa menjadi salah satu alternatif sumber belajar. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui keanekaragaman capung di kawasan PTP Nusantara X Kecamatan Ajung Kabupaten Jember, dan pemanfaatannya dalam pembuatan buku panduan lapang capung. Sampel capung diambil dengan menggunakan metode cluster random sampling dan keanekaragamannya dianalisis dengan indeks keanekaragaman Shannon-Wiener. Capung yang ditemukan terdiri dari 5 famili yang meliputi 14 spesies. Hasil penelitian digunakan sebagai buku panduan lapang. Dalam proses pembelajaran, guru bisa menggunakan buku referensi, yaitu buku panduan lapang. Buku panduan lapang berisi gambar spesies, deskripsi, dan glosarium yang memudahkan pembaca dalam pemahaman istilah asing. Dari hasil uji produk, buku panduan lapang yang disusun direkomendasikan sebagai salah satu buku referensi yang dapat digunakan sebagai sumber belajar di sekolah.