Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unej.ac.id/xmlui/handle/123456789/71960
Title: PENGARUH PARTISIPASI ORANG TUA (BIMBINGAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Studi Kasus Pada Siswa Kelas VIII SMP 17 Agustus Semboro Semester Genap Tahun Ajaran 2009/2010)
Authors: Ngesti S, Retna
Umar HMS
WULANDARI, KRISTENTI
Keywords: PARTISIPASI ORANG TUA
MOTIVASI BELAJAR
PRESTASI BELAJAR
Issue Date: 22-Jan-2016
Abstract: Pengaruh Partisipasi Orang Tua ( Bimbingan Orang Tua Dan Motivasi Belajar ) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi ( Studi Kasus Pada Siswa Kelas VIII SMP 17 Agustus Semboro Semester Genap tahun Ajaran 2009/2010) Kristenti Wulandari, 030210301277, 2010, 95 hlm, Program Studi Pendidikan Ekonomi, Jurusan Pendidikan Ilmu Sosial, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Partisipasi orang tua dalam proses belajar anak sangat besar pengaruhnya terhadap minat dan hasil belajar anak. Partisipasi orang tua adalah suatu bentuk keterlibatan orang tua baik langsung maupun tidak langsung untuk membantu proses perubahan dalam diri anak, serta mengatasi kesulitan mereka, yang dapat di lakukan melalui bimbingan di rumah dan motivasi belajar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari bimbingan orang tua di rumah dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP 17 Agustus Semboro semester genap tahun ajaran 2009/2010. Metode penentuan lokasi penelitian menggunakan metode purposive yaitu SMP 17 Agustus Semboro semester genap.Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah proposional random sampling sebanyak 54 siswa, sedangkan metode pengumpulan data menggunakan angket,wawancaradan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan orang tua dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP 17 Agustus Semboro semester genap tahun ajaran 2009/2010. Hal ini di tunjukkan dari hasil perhitungan proposi sumbangan masing – masing variabel, yaitu bimbingan orang tua di rumah (X1) sebesar 36,35% dan motivasi belajar (X2) sebesar 42,85%. Sedang sisanya sebesar 20,8 % di jelaskan dalam faktor lain yaitu fasilitas belajar dan jalinan kominikasi dengan sekolah.
URI: http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/71960
Appears in Collections:UT-Faculty of Teacher Training and Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
KRISTENTI WULANDARI.pdf537.83 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

Admin Tools