PENERAPAN TEKNIK MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASILBELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN KABUPATEN, KOTA DAN PROVINSI KELAS IV SD NEGERI MUMBULSARI 01

Abstract

Pembelajaran PKn di kelas IVB SDN Mumbulsari 01 masih menggunakan pembelajaan konvensional yakni ceramah dan penugasan. Hal tersebut berdampak pada rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa. Berdasarkan temuan tersebut, perlu dilakukan suatu tindakan alternatif berupa penerapan teknik pembelajaran lain yang mengutamakan keaktifan siswa dan memberi peluang kepada siswa untuk mengembangkan kemampuan belajarnya secara maksimal. Berdasarkan permasalahan di atas, rumusan masalah penelitian ini adalah : 1) bagaimanakah penerapan teknik mind mapping untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Mumbulsari 01 pada pembelajaran PKn pokok bahasan system Pemerintahan Kabupaten, Kota dan Provinsi; 2) bagaimanakah peningkatan aktivitas belajar siswa setelah diterapkan teknik mind mapping di kelas IV SD Negeri Mumbulsari 01 pada pembelajaran PKn pokok bahasan system Pemerintahan Kabupaten, Kota dan Provinsi; 3) bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan teknik mind mapping di kelas IV SD Negeri Mumbulsari 01 pada pembelajaran PKn pokok bahasan system Pemerintahan Kabupaten, Kota dan Provinsi. Sesuai dengan rumusan masalah yang telah dikemukakan, penelitian ini bertujuan untuk meningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Mumbulsari 01 melalui penerapan teknik mind mapping pada pembelajaran PKn pokok bahasan sistem Pemerintahan Kabupaten, Kota dan Provinsi.