Identifikasi Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas XIA-4 SMA Negeri 1 Ambulu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui level kemampuan literasi matematika siswa kelas XIA-4 di SMA Negeri 1 Ambulu. Level kemampuan literasi matematika ditetapkan oleh PISA dan terdiri dari level 1 sampai level 6. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XIA-4 di SMA Negeri 1 Ambulu yang berjumlah 35 siswa. Pada penelitian ini dilakukan tes kemampuan literasi matematika. Tes tersebut terdiri dari 6 buah soal yang diadaptasi dari “PISA Released Item-Mathematics” dengan penambahan informasi dan pertanyaan yang masing-masing memenuhi indikator-indikator pada level kemampuan literasi matematika yang berbeda. Hasil yang diperoleh dari tes kemampuan literasi matematika dianalisis untuk menentukan indikator manakah yang mampu dipenuhi oleh siswa. Jika terdapat siswa yang hanya mampu memenuhi sebagian indikator maka akan dilakukan wawancara dengan siswa tersebut untuk memastikan level kemampuan literasi matematika yang mampu dicapai. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan teknik kepastian dengan sumber dan penyidik. Triangulasi dengan penyidik dilakukan dengan memilih 1 peneliti lain yang melakukan penelitian sejenis untuk menentukan indikator mana saja yang bisa dipenuhi oleh siswa. Penentuan tersebut didasarkan pada hasil tes kemampuan literasi matematika dan hasil wawancara. Hasil pencapaian level kemampuan literasi matematika siswa pada penelitian ini kemudian dibandingkan dengan hasil pencapaian level kemampuan literasi matematika siswa pada survei PISA.