Penerapan Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) dengan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SDN Kotaanyar III Pokok Bahasan Pesawat Sederhana Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Latar belakang masalah yang berhasil diidentifikasi dalam pembelajaran IPA di SDN Kotaanyar III Probolinggo adalah guru kurang melibatkan siswa dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SDN Kotaanyar III Probolinggo pada mata pelajaran IPA melalui penerapan model pembelajaran ARIAS dengan metode eksperimen. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Kotaanyar III Probolinggo yang terdiri atas 28 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi, tes, dan wawancara. Hasil penelitian ini yaitu motivasi belajar siswa dari Siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 25,86%, sedangkan hasil belajar siswa dari hasil observasi ke siklus I meningkat sebesar 10%, sedangkan dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 28,5%. Melalui pembelajaran ini siswa dapat mengalami dan menemukan sendiri jawaban atas permasalahan yang dihadapi dalam belajar dengan melakukan percobaan. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran ARIAS dengan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas V SDN Kotaanyar III Probolinggo.