Penerapan Model PAIKEM Menggunakan Media Puzzle untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPS Materi Perkembangan Teknologi di SDN Mojosari 04 Jember

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Mojosari 04 Jember pada mata pelajaran IPS materi perkembangan teknologi dengan penerapan model PAIKEM menggunakan media puzzle. Secara umum kendala yang berhasil diidentifikasi dalam pembelajaran IPS di kelas IV yakni cara mengajar guru yang berpusat pada guru dan jarang menggunakan media pembelajaran, sehingga siswa cenderung pasif dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini ditujukan kepada siswa kelas IV SDN Mojosari 04 Jember yang terdiri atas 28 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Dengan penerapan model PAIKEM menggunakan media puzzle, siswa terlibat aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan dalam kegiatan belajar. Aktivitas belajar siswa dari Prasiklus sampai siklus I mengalami peningkatan sebesar 39%, sedangkan hasil belajar siswa dari prasiklus sampai siklus II meningkat sebesar 54%. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model PAIKEM menggunakan media puzzle terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPS materi perkembangan teknologi di SDN Mojosari 04 Jember.