Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas V SDN Jatiroto 01 Jember Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa SDN Jatiroro 01 Jember melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, dokumentasi, dan wawancara. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Jatiroto 01 Jember dengan jumlah 41 siswa. Hasil dari penelitian ini, dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining seluruh siswa dapat mempresentasikan ide/gagasannya dalam sesi diskusi untuk membahas aspek-aspek yang ingin dicapai dalam indikator penilaian yang telah ditetapkan, sehingga semua siswa dapat memahami aspek-aspek tersebut ketika tampil membacakan puisi di depan kelas dan indikator penilaian dapat tercapai. Hasil ketuntasan membaca puisi siswa secara klasikal dari prasiklus sampai siklus II meningkat sebesar 46%. Berdasarkan hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining terbukti dapat meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa kelas V SDN Jatiroto 01 Jember.