Kontribusi Pendidikan Karakter Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini pada POS PAUD Aster 43 Kabupaten Jember Tahun 2013

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada POS PAUD Aster 43 yang selalu mengajarkan dan menerapkan berbagai pendidikan karakter yang dikaitkan dengan perkembangan sosial anak usia dini. Pendidikan karakter diberikan agar anak dapat terbiasa berperilaku baik sehingga saat berpengaruh pada perkembangan sosialnya kelak. Adapun permasalahannya yaitu adakah pengaruh antara pendidikan karakter terhadap perkembangan sosial anak usia dini pada POS PAUD Aster 43 Kabupaten Jember. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara pendidikan karakter terhadap perkembangan sosial anak usia dini pada POS PAUD Aster 43 Kabupaten Jember. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pendekatan deskriptif kuantitatif. Penentuan responden menggunakan teknik populasi yaitu 30 anak. Metode pengumpulan data menggunakan metode checklist dengan 30 anak responden, metode observasi, dan metode dokumentasi. Analisis data dihitung dengan menggunakan program SPSS (Statistical Product and Service Solution) dan dengan menggunakan regresi linier untuk variable X dan Y yaitu pendidikan karakter dan perkembangan sosial anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan tabel R sebesar 0,940 dan R Square sbesar 88,3% untuk N=30 dengan taraf kepercayaan 95% dan 2,722% dipengaruhi oleh sebab-sebab yang lain. diketahui bahwa ada pengaruh yang signifikan serta adanya pengaruh menyatakan Hipotesis kerja (Ha) diterima yaitu ada pengaruh antara pendidikan karakter terhadap perkembangan sosial anak usia dini pada POS PAUD Aster 43 Kabupaten Jember tahun 2013