Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Saintifik pada Sub Pokok Bahasan Tabung Kelas IX SMP

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui proses dan hasil dari pengembangan perangkat pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada sub pokok bahasan tabung kelas IX SMP. Model pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model 4D Thiagarajan yang mempunyai 4 langkah, yaitu pendefenisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Produk dari penelitian ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), buku siswa, dan Lembar Kerja Siswa (LKS). Subyek penelitian adalah siswa kelas IX-C SMPN 13 Jember pada semester ganjil tahun ajaran 2014-2015. Hasil proses validasi dan uji coba perangkat pembelajaran dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran telah sesuai dengan kriteria valid, praktis dan efektif.