Penerapan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar dalam Pembelajaran PKn Pokok Bahasan Sistem Pemerintahan Desa Siswa Kelas IV di SD Negeri Sumbersari 03 Jember Tahun Pelajaran 2013/2014

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Sumbersari 03 Jember. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan metode bermain peran. Hal ini dikarenakan di SD Negeri Sumbersari 03 Jember terdapat permasalahan bahwa aktivitas dan dan hasil belajar siswa masih rendah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian terdiri atas 34 siswa. Pengumpulan data penelitian menggunakan metode observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Pelaksanaan penelitian dengan menggunakan metode bermain peran ini adalah sebanyak dua siklus. Siklus I dan siklus II terdiri atas dua pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivivitas dan hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri Sumbersari 03 Jember mengalami peningkatan. Peningkatan rata-rata persentase aktivitas belajar siswa dari tahap prasiklus ke siklus I sebesar 19%, sedangkan peningkatan rata-rata persentase aktivitas siswa dari tahap siklus I ke siklus II sebesar 15%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Peningkatan rata-rata hasil belajar siswa dari tahap prasiklus ke siklus I sebesar 20,88%, sedangkan peningkatan rata-rata hasil belajar dari tahap siklus I ke siklus II sebesar 20,29%. Berdasarkan data hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bermain peran dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri Sumbersari 03 Jember.