Pendidikan Nonformal bagi Anak Jalanan di Lingkungan Pondok Sosial (LIPOSOS) Kabupaten Jember Tahun 2012

Abstract

Pendidikan dalam arti luas mencakup seluruh proses hidup dan segenap bentuk interaksi individu dengan lingkungannya. Baik secara formal, nonformal maupun informal sampai dengan suatu taraf kedewasaan tertentu. Penelitian ini diawali dengan suatu permasalahan, yaitu bagaimana pelaksanaan pendidikan nonformal bagi anak jalanan di lingkungan pondok sosial (LIPOSOS), dan kendala apa saja yang menjadi penghambat pelaksanaan pendidikan nonformal bagi anak jalanan di lingkungan pondok sosial (liposos). Adapun tujuan yang ingin diperoleh adalah untuk “mendeskripsikan” bagaimana pelaksanaan pendidikan nonformal bagi anak jalanan di lingkungan pondok sosial (LPOSOS), dan kendala apa saja yang menjadi penghambat pelaksanaan pendidikan nonformal bagi anak jalanan di lingkungan pondok sosial (LIPOSOS), melalui metode observasi, wawancara, dokumentasi. Penentuan responden dilakukan dengan tehnik purposive terhadap 16 jumlah responden. Data penelitian diolah menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, triangulasi. Hasil analis data pendidikan nonformal bagi anak jalanan diperoleh melalui sepuluh patokan pendidikan masyarakat (DIKMAS), yaitu (1). sumber belajar, (2). warga belajar, (3). panti belajar, (4). ragi belajar, (5). dana belajar, (6). kelompok belajar, (7). program belajar, (8). proses belajar, (9). hasil belajar, (1). evaluasi belajar.