Pengaruh Model Problem Solving Laboratory terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI di SMA Negeri 2 Tanggul

Abstract

Model problem solving laboratory merupakan suatu model pembelajaran yang mengarahkan agar siswa lebih aktif dalam proses belajar, dimana siswa menggali permsalahan atau kritis terhadap permasalahan sehingga siswa berusaha menyelesaiakan masalah secara sistematis dan logis melalui kegiatan eksperimen atau aktivitas di laboratorium.. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain post-test only control group. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data diantaranya adalah observasi, tes, dan wawancara. Analisis data menggunakan Independent Sample T-test program SPSS 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model problem solving laboratory berpengaruh signifikan terhadap keterampilan proses sains siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tanggul dan model problem solving laboratoryberpengaruh signifikan terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tanggul.