PENGEMBANGAN E-PORTFOLIO ASSESSMENT PADA MATA KULIAH ELEKTRONIKA DASAR 1 UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA CALON GURU SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL

Abstract

Fungsi dan tujuan mata kuliah elektronika dasar 1 mengisyaratkan bahwa pembelajaran elektronika tidak hanya terbatas pada penguasaan aspek kognitif (pengetahuan), tetapi j uga mencakup pengembangan aspek afektif (sikap dan nilai), serta aspek psikomotor (keterampilan). Agar diperoleh informasi tentang kinerja mahasiswa yang menyeluruh dari mata kuliah elektronika dasar 1, hendaknya didukung oleh suatu penilaian yang dapat mengukur kemampuan mahasiswa secara menyeluruh (holistik). Tujuan Penelitian ini adalah mengembangkan perangkat e-portfolio assessment pada mata kuliah Elektronika Dasar 1 yang berorientasi pada terwujudnya keterampilan proses sains mahasiswa calon guru sekolah bertaraf internasional. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan (Research and Development/ R & D) dengan menggunakan model 4-D Thiagarajan yang direduksi menjadi model 3-D. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa Penelitian ini telah berhasil mengembangkan e-portfolio assesment. Melalui e-portfolio assesment, tanggungjawab pembelajaran dikomunikasikan kepada mahasiswa dan menjadikan pembelajaran berpusat pada mahasiswa. Ketrampilan proses sains mahasiswa bisa terekam secara mendetail karena memanfaatkan e-portfolio assessment yang setiap saat mahasiswa dapat mengetahui hasil belajar melalui web