Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.unej.ac.id/xmlui/handle/123456789/23226
Title: | AN ALIS IS K E M AM PUA N P E M E CA HAN M ASAL AH M ATE M ATIK A K E UA N G AN B E RD AS AR K A N M ODE L P OL YA S IS WA SMK NEG E RI 6 JEMBE R |
Authors: | M asrur ot u ll ail y |
Keywords: | M ODE L P OL YA |
Issue Date: | 24-Jan-2014 |
Series/Report no.: | 110210181001; |
Abstract: | Di S e kolah Mene n g a h Ke jurua n (SMK) , ke m a mpuan pe mec a h a n mas a lah sa nga t dit e ka nk a n da la m pe mbela jar a n mate m a ti ka . Ha l ini dika re na ka n S MK mer upa ka n lemba ga pe ndidi ka n y a n g lebih fo kus da lam m e mbeka li p a ra sis wa de nga n k e ter a mpi lan, se s ua i de n g a n bidan g y a n g dipi li hn y a . K e mampua n pe mec a h a n mas a lah ju g a diper lukan untuk mela ti h diri sis wa a ga r t e rbia sa men g ha d a p i be rba ga i pe rma sa lah a n da lam k e hidupan y a n g se maki n kompl e ks se pe rti pa da bidan g ke ua n g a n. Da lam bidan g k e ua n g a n, o ra n g y a n g mena bun g biasa n y a m e nda pa tkan bung a se da n g k a n o ra n g y a n g meminj a m biasa n y a ha rus men g e mbalikan ua ng y a n g dipi njam da n memba y a r bung a n y a s e suai de n ga n ke tentua n y a n g tela h disepa ka ti . B e sa r bun g a y a n g dit e rima a tau y a n g ha rus diba y a r se lam a jan g ka w a k tu ter tentu, da pa t dit e ntukan mela lui pe rhitunga n. N a mun, ti da k ha n y a k e mampua n pe rhitunga n sa ja y a n g diper luk a n, ke mampua n pe mec a ha n masa lah jug a ha rus dim il iki oleh se se or a n g a g a r sa a t dih a da pka n p a da p e rma sa l a ha n lain y a n g lebih ru mi t , or a ng ter se but dapa t m e n ga tasi n y a d e n g a n b a ik. Model P ol y a a da l a h sa l a h sa tu model pe mec a h a n masa lah y a n g ter di ri a tas taha p mema ha mi masa l a h, membua t re nc a na p e n y e lesa ian , mel a ksana k a n re nc a na , da n mene la a h ke mbali . P a da taha p m e mbuat re n c a na pe n y e l e sa ian, te rda p a t be rba ga i mac a m stra te g i y a n g di guna ka n sis wa untuk me mec a hka n m a sa lah . Ol e h ka re n a it u, pe ne li ti a n untuk meng a n a li sis ke mampua n pe mec a ha n masa lah mate matik a ke ua n g a n be rda sa rka n model P ol y a sis wa S MK Ne g e ri 6 J e mber diajuka n de nga n tuj ua n untuk menge tahui ke mampua n pe mec a h a n masa lah si swa S MK pa da bidan g ke ua n g a n be rda sa rka n masin g masi ng tah a p da lam model P o l y a . P e ng a mbi lan d a ta dim ulai tangga l 30 Mar e t sa mpai de nga n 20 Ap ril 2013. J e nis pe ne li t ian ini a da lah pe ne li ti a n de skripti f e kspl or a ti f. Metode pe ng u mpul a n da ta y a n g di g una k a n a da l a h metode tes, wa wa n c a r a m e nda lam da n dokumen tasi. S iswa dikata ka n be rke m a mpua n re nda h, se da n g , a tau ti ngg i ji ka ti ng ka t ke mampua nn y a a ntar a 0 60, 60 75, a tau 75 100. Dili ha t dar i j a wa ba n si sw a pa da tes I , ha sil y a n g di pe role h a d a lah se mua sis wa ti da k mela lui taha p membua t re nc a n a pe n y e les a ian da n mene laa h k e mbali. Ada pun se c a r a ke se luruh a n ti ng k a t ke mampua n a w a l sis wa da lam meme c a hk a n pe rma sa laha n a da lah 0% a tau ti da k a d a sis wa y a n g be rk e mam pua n ti ngg i, 42, 86% a ta u 27 sis wa y a n g b e rke m a mpuan se d a ng , d a n 57 , 14% a tau 36 sis wa y a n g be rk e mampu a n re nda h. Dili ha t da ri ha sil jaw a b a n sis wa pa da tes II be rd a sa rka n masin g m a sing t a ha p da lam model P ol y a , s e c a ra k e se luruha n 52, 97% a tau 34 sis wa be rk e mamp ua n ti ngg i, 15 , 87% a tau 10 s isw a be rk e mampua n se da ng d a n 30, 16% a t a u 19 sis wa be rke mampua n re nd a h. S iswa y a n g ti n g ka t k e ma mpuann y a ti ngg i, s e da n g da n r e nda h da lam mema ha mi masa lah a da l a h 74,6% a tau se ba n y a k 47 sis wa , 1 5,87% a tau se ba n y a k 10 sis wa , da n 9,52% a tau se ba n y a k 6 sis wa . S iswa y a ng ti ng k a t ke mampua nn y a ti n gg i, s e da n g da n re nda h da la m membua t re nc a na p e n y e l e sa ian a da lah 52,97% a t a u se ba n y a k 34 sis wa , 11,11 % a tau se ba n y a k 7 sis wa , da n 34,92% a tau se ba n y a k 22 sis wa . S iswa y a n g ti ng ka t ke mampua nn y a ti ngg i, s e da n g da n re nda h da lam m e laksa na ka n r e nc a n a p e n y e lesa i a n a da lah 52,97% a tau se ba n y a k 34 sis wa , 14,29% a tau se ba n y a k 9 sis wa , da n 31,75 % a tau se ba n y a k 20 sis wa . S iswa y a n g ti n g ka t ke mampua nn y a ti n gg i, se da n g da n re nda h da lam mene l a a h ke mbali a da lah 23,81% a tau se b a n y a k 15 sis wa , 9,52% a tau se ba n y a k 6 sis wa , da n 66,6 7% a tau se ba n y a k 42 sis wa . P a da pe rma sa l a ha n 1, se mua sis wa X I AK 1 men y e l e sa ikan pe rma sa lah a n men gg un a ka n rumus se da n g ka n sis wa ke las X I P M 1, y a n g mengg un a ka n str a te g i pe na la ra n/l o g ika a da lah se ba n y a k 25 o r a ng . P a da pe rma sa lah a n 2, s e ba n y a k 50 sis wa m e n g g una k a n rumus s e ba ga i stra te g i pe n y e lesa iann y a . P a da pe rma sa lah a n 3, se ba g i a n be sa r sis wa men g un a ka n rumus y a it u s e ba n y a k 61 or a n g da n s a tu o ra n g men gg un a ka n p e na la ra n. P a d a p e r masa laha n 4, se ba n y a k 36 sis wa m e ngg un a ka n str a te g i men y e l e sa ikan mas a lah y a n g e kuivale n se da n g ka n sis wa y a n g la ng sun g men gg una ka n ru mus a da lah se ba n y a k 8 or a n g . P a da pe rma sa lah a n 5 d a n 6, ha mpi r se luruh sis wa mengg un a ka n rumus se ba g a i str a te g i pe n y e lesa ian. B e rd a sa rk a n ha sil a na l isi s ter sbut , diper oleh ke sim pulan se c a ra u mum menge na i pe rse ntase ke mampua n pe mec a ha n m a sa lah sis wa S MK Ne g e ri 6 J e mber pa da pokok ba h a sa n mat e matika ke ua n ga n be rd a sa rka n model P ol y a a da l a h 52, 97 % sis wa be rke mampua n ti n gg i, 15, 87% s iswa be rk e mampua n se da n g da n 30 , 16% sis wa be rke mampua n r e nda h . S e c a ra khusus, p e rse ntas e sis wa y a n g ti n g ka t ke m a mpuann y a ti ngg i, se da n g da n re nd a h da lam mema ha mi masa lah se c a ra be rtu rut turut a da lah 74,6% , 15,87% da n 9,5 2%; pe rse ntase sis w a y a ng ti n g ka t ke mampu a n n y a ti n gg i, se da n g d a n r e nda h da l a m membua t re na c a na pe n y e les a ian s e c a ra b e rtur ut turut a da lah 52,97 % , 11,11 % da n 34,92% ; p e rse nt a se sis wa y a n g ti ng k a t ke ma mpuann y a ti ngg i, se d a n g da n r e nda h da lam mel a ksana k a n r e nc a n a pe n y e lesa ian se c a ra b e rtur ut turut a da lah 52,97% , 14,29% da n 31.75% ; pe rse ntase sis wa y a ng ti ng k a t ke mampua n n y a ti ngg i, s e da n g da n re nda h d a lam mene laa h ke mbali se c a r a be rtur ut turut a da lah 23,81% , 9,5 2% d a n 66,67% . |
URI: | http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/23226 |
Appears in Collections: | UT-Faculty of Teacher Training and Education |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Unlock-fkip-gdlhub-gdl-masrurotul-12797-1-masrurot-y_1.pdf | 666.82 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Admin Tools