Pengaruh Media Realia Pencemaran Air Berbahan Fisik Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA

Abstract

Permasalahan dalam dunia pendidikan pada abad 21 salah satunya adalah kemampuan berpikir kreatif siswa yang rendah khususnya pada pembelajaran biologi. Guru dapat menggunakan media realia sebagai upaya atas permasalahan tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media realia pencemaran air berbahan fisik terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar biologi siswa SMA. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan melibatkan dua kelas X sebagai sampel, satu kelas sebagai kelompok eksperimen dan satu kelas lainnya sebagai kelas kontrol. Media realia pencemaran air berbahan fisik diterapkan pada kelas kontrol sedangkan kelas eksperimen menggunakan media poster. Teknik analisis data kemampuan berpikir kreatif menggunakan uji independent sample t-test dan hasil belajar menggunakan uji ANAKOVA. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikan (p<0,05) untuk kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar. Artinya terdapat pengaruh media realia pencemaran air berbahan fisik terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar biologi siswa SMA.