Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Berbantuan Media Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 4 Subtema 1 Kelas v Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari pembelajaran dan hasil belajar siswa kelas VA dan VC SDN Kebonsari 04 Jember. Nilai rata-rata UH tema 1 siswa kelas VA dan VC Kebonsari 04 Jember, masing-masing sebesar 75,89 dan 74,64. Terjadi kesenjangan sosial dari kedua kelas tersebut. Terdapat 5 siswa kelas VA dan 4 siswa kelas VC, yang mendapatkan hasil UH di bawah KKM. Selain itu, guru kelas V SDN Kebonsari 04 Jember hanya menggunakan metode pembelajaran ceramah, diskusi, tanya jawab, dan demonstrasi selama proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengatahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing berbantuan media mind mapping terhadap hasil belajar siswa tema 4 subtema 1 kelas V SD. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu. Metode dan instrumen pengumpulan data yakni pedoman wawancara, dokumentasi, soal tes, dan lembar validasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji independent sample t-tes dan ER. Nilai rata-rata beda nilai pre-test dan post-test yang didapat pada kelas kontrol sebesar 24,10, dan eksperimen sebesar 37,29. Hasilnya thitung > ttabel (3.918 > 1.67). Uji ER mendapatkan skor 66%, maka disimpulkan ada pengaruh pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing berbantuan media pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar siswa tema 4 subtema 1 kelas V SDN Kebonsari 04 Jember.