Pengaruh Pembelajaran STEAM Berbasis HOTS terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Tema Energi dan Perubahannya

Abstract

Pendidikan adalah suatu langkah langkah untuk mengubah sikap dari kelompok orang ataupun individu untuk mencapai tujuan melalui tahapan latihan pembelajaran, cara mendidik, serta proses pembuatan untuk mendewasakan manusia. Pada pendidikan modern saat ini diperlukan guna meningkatkan Sumber Daya Manusia yang unggul. Oleh karena itu pendidikan memerlukan suatu pembelajaran yang berkualitas salah satunya ialah pembelajaran STEAM berbasis HOTS. Pembelajaran STEAM berbasis HOTS merupakan pembelajaran yang menggabungkan kelima elemen ilmu dan juga pembelajaran yang mengacu pada pemecahan masalah yang membutuhkan suatu cara berpikiri kritis dan kreatif atau dapat disebut dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Pembelajaran tersebut bermanfaat untuk menunjang keterampilan dan pengetahuan siswa salah satunya pada materi pembelajaran kelas III Energi dan Perubahannya. Untuk dapat mengetahui hal tersebut diperlukan suatu penelitian kualitatif dengan metode penelitian eksperimen dan menggunakan pola penelitian Quasi Eksperimental dengan Pretest-Posttest Non-Equivalent Control Group Design dimana dalam prosesnya diperlukan dua kelas untuk dilakukan penelitian.