Penggunaan Model Kooperatif dengan Peer Tutoring untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas X-G SMA Negeri 2 Tanggul

Abstract

Pnelitian inin dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa khususnya di bidang studi fisika . Selain itu banyaknya guru yang menggunakan model pembelajaran yang kurang sesuai, penggunaan media yang kurang tepat, kondisi kelas yang selalu pasif, termasuk juga kurangnya guru memperhatikan keadaan dan minat siswa dalam kelas, mengakibatkan pembelajaran kurang berhasil.