Manajemen Peserta Didik Kelas Unggulan dan Kelas Reguler di TK Ar-Roudhoh Kecamatan Patrang, Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2021/2022

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu pendidikan yang dilaksanakan dengan adanya tujuan untuk dapat memfasilitasi perkembangan dan pertumbuhan pada anak secara keseluruhan ataupun menekankan pada aspek perkembangan anak. Manajemen di dalam lembaga sangat penting karena bisa membantu pekerjaan agar menjadi lebih teratur serta terarah, salah satunya adalah manajemen peserta didik. Manajemen peserta didik merupakan seluruh kegiatan, peraturan, serta pengaturan terkait kewajiban dan hak peserta didik sebagai warga sekolah. Penelitian ini ingin mendeskripsikan bagaimana manajemen peserta didik kelas unggulan dan kelas reguler di TK Ar-Roudhoh Kecamatan Patrang Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitiannya adalah kepala sekolah, guru dan walimurid. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa manajemen peserta didik kelas unggulan dan kelas regular di TK Ar-Roudhoh Kecamatan Patrang Kabupaten Jember terlaksana dengan cukup baik, dan sesuai dengan prosedur dalam memanajemen peserta didik yang mencakup perencanaan, pelaksaan dan pengawasan. Manajemen peserta didik kelas unggulan dan kelas reguler dijalankan dengan cara yang sama, yang membedakan hanya di pelaksanaan pembinaan peserta didik baik akademik (pembelajaran) maupun non-akademik (ekstrakurikuler). Sebagai saran penguatan, guru hendaknya lebih mempersiapkan lagi materi pembelajaran dan pihak sekolah hendaknya memberikan arahan peserta didik di kelas melalui manajemen peserta didik kelas unggulan dan kelas reguler.