Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Engineering Design Process (EDP) pada Materi Termodinamika untuk Siswa SMA Kelas XI

Abstract

Sistem pendidikan abad 21 mengisyaratkan peserta didik untuk berpikir kritis, komunikatif, kreatif dan kerjasama melalui kegiatan praktikum atau pengalaman kinerja ilmiah, seorang guru dalam melakukan proses pembelajaran lebih mudah dilaksanakan apabila dilengkapi dengan bahan ajar berupa LKPD. LKPD adalah lembaran berisi tentang ringkasan materi dan pentujuk pelaksanaan tugas untuk mencapai kompetensi dasar. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Engineering Design Process (EDP) merupakan salah satu solusi dalam mewujudkan pembelajaran abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, efektivitas, dan respon siswa terhadap LKPD berbasis Engineering Design Process (EDP). Hasil Validitas diukur oleh dua validator ahli dan satu validator pengguna dengan hasil rata-rata ketiga validator sebesar 89% dengan kriteria sangat valid. Hasil efektivitas diperoleh melalui uji N-gain dengan menganalisis rata-rata hasil nilai pretest dan nilai posttest. Nilai rata-rata N-gain pada uji terbatas sebesar 66,45% dengan kriteria sedang dan pada uji lapangan diperoleh rata-rata N-gain sebesar 68,96% dengan kriteria sedang. Hasil rata-rata respon siswa pada uji terbatas sebesar 94% dan pada uji lapangan sebesar 91,14% mengartikan bahwa tanggapan siswa terhadap penggunaan LKPD berbasis EDP sangat positif, sehingga bahan ajar LKPD berbasis EDP dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran pada materi termodinamika.