Penerapan Pendidikan Kesehatan Reproduksi melalui Metode Hypnoparenting pada Orang Tua Anak Usia Dini di Sekolah Perempuan Jember

Abstract

Fenomena kekerasan dan pelecehan seksual terhadap anak kerap terjadi dan selalu mengalami peningkatan kasus pada setiap tahun. Yang paling memprihatinkan dari kasus tersebut ternyata dialami oleh anak usia dini usia pra sekolah sebab ketidak berdayaan mereka dari segi pengetahuan tentang cara melindungi diri dari kekerasan seksual serta kurangnya edukasi dari orang tua tentang pendidikan kesehatan reproduksi. Salah satu hambatan bagi orang tua dalam menyampaikan pendidikan kesehatan reproduksi pada anak yaitu stigma yang berkembang di masyarakat yang terkesan tabu. Belakangan ini muncul metode mendidik anak dengan menggunakan metode hypnosis yang bisa disebut hypnoparenting. Metode ini dapat memberikan solusi bagi orang tua dalam mendidik anak, dan bisa juga diterapkan pada pendidikan kesehatan reproduksi karena proses kerjanya yang tanpak paksaan dan tersimpan dalam memori alam bawah sadar anak. Berdasarkan permasalahan diatas maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana penerapan pendidikan kesehatan reproduksi dengan metode hypnoparenting bagi anak usia dini di sekolah perempuan Jember. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pendidikan kesehatan reproduksi melalui metode hypnoparenting bagi anak usia dini di sekolah perempuan Jember. Manfaat adanya penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan masukan dan evaluasi bagi orang tua yang memilik anak usia dini dalam penerapan pendidikan kesehatan reproduksi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penentuan tempat ditentukan dengan metode Purposive Area yaitu di Sekolah Perempuan Jember. penentuan informan pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling sedangkan untuk menggali data peneliti menggunakan teknik snowball sampling dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data yaitu dilakukan dengan perpanjangan keikutsertaan, peningkatan ketekunan, dan teknik triangulasi yang meliputi triangulasi teknik, trangulasi sumber, dan triangulasi waktu. Sedangkan analisis data di lapangan menggunakan model Miles and Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil dari penelitian yang dilakukan yaitu penerapan pendidikan kesehatan reproduksi dengan metode hypnoparenting bagi anak usia dini di sekolah perempuan Jember dengan berbagai aspek yaitu kebersihan diri dan alat reproduksi, dan cara menjaga diri dari kekerasan dan pelecehan seksual. Dimana orang tua harus membuat anak memahami dan menghargai diri dan tubuhnya sehingga anak mampu melindungi dirinya sendiri. Penerapan metode hypnoparenting bagi anak usia dini didukung dengan adanya waktu efektif, alat bantu, dan naskah sugesti. Dimana orang tua harus memanfaatkan aspek tersebut dalam melaksanakan hypnoparenting agar anak mendapatkan suasana pembelajaran yang tenang dan memberikan hasil yang sesuai harapan. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pendidikan kesehatan reproduksi dengan metode hypnoparenting di Sekolah Perempuan Jember dapat memberikan hasil berupa pengetahuan akan penerapan pendidikan kesehatan reproduksi oleh orang tua anak usia dini. Sehingga dengan begitu orang tua dapat menjelaskan pendidikan kesehatan reproduksi kepada anak tanpa merasa tabu lagi. Saran dari peneliti untuk peneliti selanjutnya agar lebih fokus dalam mengkaji keefektifitasan metode hypnoparenting dalam pengenalan pendidikan kesehatan reproduksi pada anak usia dini. Saran untuk Sekolah Perempuan Jember dan orangtua agar pendidikan kesehatan reproduksi tetap diselenggarakan sebagai sarana belajar bagi orang tua dalam membuka wawasan tentang kesehatan reproduksi untuk anak.