NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM KUMPULAN CERPEN ROBOHNYA SURAU KAMI KARYA A.A. NAVIS DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SMA

Abstract

Hasil penelitian ini berupa analisis intrinsik yang terdiri dari tokoh, konflik, tema, dan analisis ekstrinsik yang berupa nilai-nilai pendidikan. Keberadaan tokoh, konflik, dan tema dalam kumpulan cerpen Robohnya Surau Kami karya A.A.Navis, secara garis besar menyiratkan tema kemanusiaan. Nilai-nilai Pendidikan yang terkandung dalam Kumpulan cerpen Robohnya Surau Kami karya A.A. Navis meliputi nilai kesosialan, nilai kepribadian, nilai kesusilaan, dan nilai religius. Nilai kesosialan dalam kumpulan cerpen Robohnya Surau Kami karya A.A. Navis meliputi hormat dan suka menolong. Nilai kepribadian dalam kumpulan cerpen Robohnya Surau Kami karya A.A. Navis meliputi kerja keras, memaafkan, sabar, dan tanggung jawab. Nilai kesusilaan dalam kumpulan cerpen Robohnya Surau Kami karya A.A. Navis meliputi kasih sayang, kewaspadaan hidup, dan sadar diri. Nilai religius dalam kumpulan cerpen Robohnya Surau Kami karya A.A. Navis meliputi pengakuan adanya Tuhan dan keseimbangan. Simpulan yang diambil dari paparan hasil penelitian dan pembahasan adalah analisis kajian nilai-nilai pendidikan dapat dimanfaatkan sebagai alternatif materi pembelajaran apresiasi sastra tingkat SMA, khususnya cerpen, untuk mencapai kompetensi dasar menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi, menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen, dan menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan.