Model Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di TK Dharma Indria 2 Jember

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan bahwa Kepala sekolah TK Dharma Indria 2 Jember menerapkan model kepemimpinan transformasional yang didasarkan pada dimensi-dimensi kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja gurunya. Kepala sekolah TK Dharma Indria 2 Jember menerapkan dimensi idealized influence dengan cara mengikut sertakan guru dalam kegiatan rapat di sekolah sembari memberikan pengetahuan dan pemahaman akan misi sekolah. Penerapan dimensi inspirational motivation yang dilakukan oleh kepala sekolah yaitu dengan cara membangkitkan semangat dan optimisme guru dalam melaksanakan pekerjaan, memberikan motivasi kepada guru serta memfasilitasi segala kebutuhan guru dalam melaksanakan pekerjaannya. Penerapan dimensi intellectual stimulation yang dilakukan oleh kepala sekolah yaitu dengan cara menggali ide-ide dan solusi yang kreatif dari guru, memberi dorongan kepada guru untuk terus belajar dengan mengikut sertakan guru ke dalam berbagai kegiatan pelatihan. Adapun penerapan dimensi individualized consideration yang dilakukan kepala sekolah dengan cara mendengarkan dan menindak lanjuti keluhan, ide, maupun saran dari guru, mencari tahu dan memenuhi kebutuhan guru, memberikan penghargaan atas kinerja guru, memberikan krtitikan dan menggunakan bakat khusus yang dimiliki oleh guru