Pengembangan E-Modul Berbasis Dd/CT Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Kelas XI Sma Dengan Model Addie

Abstract

Dalam kurikulum 2013 salah tujuan belajar sejarah adalah melatih kemampuan mental seperti berpikir kritis. Berdasarkan data berpikir kritis peserta didik kelas XI IPS SMAN Jenggawah diketahui bahwa: (1) 87% kurang mampu untuk membuat klasifikasi dasar; (2) 89% kurang mampu untuk menyatakan strategi; (3) 89% kurang mampu untuk membuat dukungan dasar; (4) 81% kurang mampu untuk menyimpulkan; (5) 87% kurang mampu untuk membuat klasifikasi lanjut. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana hasil validasi ahli terhadap e-modul berbasis DD/CT untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis kelas XI SMA dengan model ADDIE ?; dan (2)bagaimana pengembangan e-modul berbasis DD/CT untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis kelas XI SMA dengan model ADDIE?. Penelitian ini memiliki beberapa tujuan: (1) menghasilkan e-modul berbasis DD/CT yang tervalidasi ahli isi bidang studi, ahli bahasa, dan ahli desain pembelajaran; dan (2) menghasilkan emodul berbasis DD/CT yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis pesera didik. P