Search
Now showing items 1-2 of 2
PENERAPAN DEEP DIALOGUE/ CRITICAL THINKING (DD/CT) DENGAN
(UNEJ, 2014)
Latar belakang permasalahan dalam penelitian ini adalah pendidik masih menggunakan ceramah sebagai satu-satunya metode yang mendominasi dalam pembelajaran sejarah. Peserta didik dalam pembelajaran sejarah hanya pasif ...
PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN METODE INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL
(UNEJ, 2015)
Tujuan pembelajaran sejarah yaitu peserta didik dapat berpikir sistematis dan runtut atas peristiwa masa lampau. Faktanya peserta didik cenderung pasif, kemampuan berpikir kritis kurang sehingga hasil belajar rendah. ...